Martes 17 de julio... ¡de cine! (Sophie)

Llegamos a la escuela a las nueve como siempre. Mi grupo y el grupo de Carmen hemos trabajado juntos. Primero hemos hablado de películas y segundo hemos visto una que se llama "Crimen ferpecto".

Esta película trata de un hombre que quire ser el jefe de unos grandes almacenes. Un día se ha peleado con un rival que quiere ser jefe también. La disputa se transforma en combate y el rival muere. El problema es que una mujer ha visto a lhombre cuando él intentaba quemar el cuerpo. Él va a manipular al hombre y la vida de él va a ser una pesadilla. Después de muchos meses, el hombre encerró a la mujer en un cuarto e intenta matar al hombre. Pero no lo consiguió. En fin, la mujer se convirtió en una celebridad y el hombre, que todo el mundo cree que está muerto, llegó a vendedor.

Después de la película hemos ido a la playa, hemos ido a visitar el Museo Picasso y finalmente hemos hecho compras.

Hemos visto la película "Crimen ferpecto"

Esta película habla de la lucha entre dos hombres para convertirse en el director de un centro comercial . Rafael, uno de ellos, se ocupa de la parte femenina y es un "casanova". El otro, Antonio, está en la parte de los hombres. Después, Antonio se convierte en el director y en una lucha entre los dos hombres, Antonio muere en un accidente. Una persona ha vista la escena, una mujer que trabaja en la tienda y que se llama Lourdes. Rafael decide hablar con ella para que no cuente la historia. Al final, Lourdes, que es muy fea, obliga a hacer a Rafael todo: sólo mujeres feas en la tienda, tener relacionar y... ¡la boda! La película se termina bien, todos creen que Rafael ha muerto pero siempre vive en la musma ciudad y Lourdes es muy rica pero siempre fea.

(Justine)

Dos hombres querían ser directores de una tienda muy famosa. Durante una pelea, uno de los dos, Rafael, mató al otro por accidente. Rafael era machista y las mujeres eran objetos en sus manos. Rafael intentaba deshacerse del cuerpo. Pero una muer que trabajaba en la tienda y que estaba enamorada de él robó el cuerpo para ayudarle.

Después quemaron el cadáver y el hombre tuvo que quedarse con la mujer pero no la amaba. Por fin, durante un incendio, el hombre se escapó y cambió de vida. La mujer se volvió muy rica y famosa mientras él se volvió loco y pobre.

(Delphine)

Hemos visto una película titulada "Crimen ferpecto". Esta película trata con mucho humor de una relación de sumisión de un hombre frente a una mujer. En efecto, Rafael que es un gran hombre en el mundo del marketing asesinó a su peor enemigo, su primer rival, durante una riña. Sin quererlo, Rafael tiene un cadáver que esconder.

Afortunadamente o no para él, una de sus vendedoras está enamorada de él y como muestra de su amor ayuda a Rafael a hacer desaparecer el cuerpo. Esta chica es la única persona que está al corriente de ese asesinato. A causa de eso, la vida perfecta de Rafael va a ser un infierno, por su silencio el hombre está obligado a cumplir todos los deseos de su nueva mujer, Lourdes.

(Lola)

Esta película habla de la vida de un hombre que se llama Rafael que trabaja en una tienda muy grande con muchas chicas guapísimas. Un día, Rafa mata a su jefe y una chica fea y loca lo ha visto. Después, durante toda la película ella juega con la vida de Rafa. Si Rafa no hace lo que ella quiere, ella va a decir todo a la policía. Al final, Rafa se va en un ascensor para que todo el mundo crea que él está muerto pero en realidad él se va a hacer una nueva vida. La chica fea y loca se convierte en estrella con nuevos vestidos.

(Charlotte)

Viernes trece (Camille)

El viernes 13 de julio hemos tenido una primera profesora que se llamaba Rocío y con ella hemos hecho ejercicios sobre los pronombres y el objeto directo e indirecto. Yo no he comprendido muy bien pero gracias a todos los ejercicios he llegado a comprenderlo. La gente de la clase está un poco más motivada ahora.

Después, hemos tenido otro profesor, Román. Con él hemos hecho diálogos. Un diálogo que hablaba de una conversación en un ascensor y un diálogo que hablaba de una conversación en un taxi, dos personas y un taxista. Hemos hecho esto en parejas o grupos de tres personas.

¡Por fin viernes! (Ludmilla)

Viernes 13 de julio... ¡día de la suerte para ciertos y día de malestar para otros!

Hoy es el último día de la escuela de la semana y primero hemos recordado lo que habíamos hecho el día antes de hoy. Después hemos aprendido unas expresiones como "¡ser una tardona!" Luego hemos visto el pretérito indefinido, con todos los irregulares... y el uso y algunas otras expresiones.

Con Jose, después de una larga pausa, hemos hecho un poco de historia utilizando el pretérito indefinido para practicarlo. Por fin, hemos leído algunas bromas y enigmas.

Por la tarde, todos vamos a ir a la playa a jugar a juegos ... ¡Cuidado con el sol!

El jueves... terminando la primera semana (Pauline)

Hoy, por la mañana, con la profesora Rocío hemos visto los verbos meteorológicos, entonces hablamos del tiempo. Fue muy interesante pero lo que fue menos interesante era la gramática: el objeto directo e indirecto y después estudiamos los pronombres. Fue muy difícil. En francés no es tan difícil. Sin embargo, la profesora es muy simpática y habla mucho con nosotros.

Después de la pausa, hay otro profesor que se llama Román. Con él es muy divertido. Hemos hecho un cuento en grupos de 4 personas que fue muy bien. Por la tarde fuimos a visitar Málaga.

Jueves 12 (Pauline)

Por la mañana vamos a la escuela Málaga ¡Sí! A las doce y media podemos ir a la playa hasta las dos y media para ir a la residencia o a las familias para comer.

Luego, todos los alumnos se reúnen en la escuela después de la siesta para visitar la casa natal de Picasso (Pablo) y el famoso museo de arte contemporáneo, en el centro de Málaga.

Por fin, a las diez de la noche la mayoría de los franceses hablan en la playa hasta la medianoche.

Dos días en Málaga ¡Sí! (Sophia y Justine)

Este lunes fue nuestro primer día es España. Debíamos llegar a la escuela Málaga ¡Sí! a las nueve menos diez, pero era fácil perdernos en una ciudad que no conocíamos.

Cuando todo el grupo llegó a la escuela, el dueño empezó a explicarnos cómo situarnos en Málaga y cómo íbamos a pasar las dos semanas. Después fuimos en grupos separados para hacer un examen de nivel.

Al fin, fuimos separados en grupos provisionales y el profesor (Román) nos ayudó a conocernos más. Entonces jugamos y trabajamos. En fin, fue una buena clase de iniciación.

(Sophia)

El miércoles, en la clase de gramática, que es al principio del día, estudiamos el pluscuamperfecto y los diferentes significados de adjetivos iguales. Era fácil pero era necesario repasar eso.

En la clase de conversación, debimos describir el chico ideal en parejas. Estaba muy lúdico y divertido. El hombre perfecto de Sophia y yo fue el preferido de todas las chicas. Se llamaba Julián, tenía todas las cualidades posibles: era muy guapo, con ojos verdes y pelo moreno y lo más importante, tenía un piso en N.Y. =)

Al final de la clase, Román nos dijo que íbamos a bailar flamenco... pero era una broma.

(Justine)

Un día aquí (Delphine)

Estamos a martes 10 de julio de 2007. Es nuestro segundo día de curso y estamos repartidos en grupos. En nuestro grupo somos 13 chicas. Durante la primera parte de la mañana tenemos un curso de gramática española. Hoy repasamos el contraste entre "ser" y "estar" y sus usos. No es muy difícil y nosotras hemos estudiado en clase pero permite aclarar algunos puntos con una profesora muy agradable y alegre.

Después de una pausa, tenemos, en la segunda parte de la mañana, un curso de conversación española. Hacemos pequeños talleres para practicar la lengua y hoy hemos hecho un pequeño debate entre las ventajas y los inconvenientes de ser la hermana mayor, la hermana menor o hija única. Es interesante.

Durante la tarde, a las cinco tenemos un curso de flamenco con una joven y alegre profesora que baila muy bien. Casi todo el mundo baila. Es muy divertido. Así, se acaba, rápidamente, un día aquí.

¡El martes! (Adélaide)

El martes empezamos las clases a las 9.00. Las dos primeras horas tuvimos clase de gramática con Jose. Después tuvimos clase de comunicación con Carmen. Las clases terminaron a las 12.30. Luego la gente se fue a la playa durante una hora. Después a comer. Por la tarde pudimos hacer muchas cosas. A las 18.00 hicimos una clase de flamenco. Era muy difícil y fatigoso pero era gracioso. Al final, comimos y nos fuimos a dormir.

Jueves: las clases y el programa de hoy (Amandine)

Hemos visto fotos de un crimen para trabajar el pretérito perfecto. Hemos hecho también un juego para aprender los pronombres personales átonos. Hemos hecho la corrección de las tareas. Hemos hecho un ejercicio de gramática con los verbos irregulares. Esta tarde vamos a bañarnos a la playa. Algnas personas van a dormir la siesta. Vamos a ir al Museo de Málaga. Surenn está constipada y va a comprar pañuelos al supermercado. Vamos a ponernos crema solar si no vamos a quemarnos.

Las clases del jueves (Emily)

Esta mañana, la gramática parece menos aburrida que ayer. Los alumnos están en mayoría más motivados y participan cada vez más. En efecto, el cansancio de la víspera se ha atenuado. Por otra parte, los numerosos ejercicios que parecían difíciles ayer ya no lo son. Además, el uso repetitivo de las reglas con ser o estar resulta más eficaz para memorizar en adelante.

Isabel y Lina: dos chicas suecas

Primer día en la escuela: Isabel y yo vamos a la playa. En la casa comemos paella. Ahora me gusta la paella. Vamos a Gibralfaro también. El martes vamos a la playa, bailamos salsa y flamenco en la escuela. El miércoles, salida por el centro. Compro una camiseta y ropa. En la casa comemos pollo. El jueves tengo sólo tres lecciones de español. Tarde en la playa. (Lina)

Lunes, primer día en la escuela. Vamos a la playa. Comemos paella en la casa y cantamos una canción. Me encuentro con mi hermano. El martes, Lina y yo bailamos salsa en la escuela. El miércoles salida por el centro. Yo compro tres camisetas. El jueves, Lina y yo vamos a la playa y tenemos juegos en la playa. (Isabel)

Mi vida en Málaga (Léa)

Lunes, martes, miércoles y jueves voy a la clase con Román y Rocío. Me gusta jugar con Rocío porque yo gano los juegos con mi amiga. El lunes voy a Gibralfaro para mirar mejor la ciudad de Málaga. El martes voy a la clase de salsa. Bailamos mucho. El miércoles voy al centro de Málaga para comprar vestidos. El jueves voy a ir al Museo de Pablo Picasso. Parece muy interesante. Y todas las noches voy a la playa con amigos.

Nuestro programa (Marie)

Lunes: el primer día en la escuela. Vamos a la playa. Por la tarde, visita a Gibralfaro.

Martes: el segundo día en la escuela. Vamos a la piscina. Por la tarde una fiesta flameca.

Miércoles: el tercer día en la escuela. Vamos a la playa. Después por la tarde vamos de compras.

Grupo (Maillé y Antoine)

El primer día hemos hecho un test para definir el nivel y los grupos. Por la tarde con el grupo vamos a Gibralfaro.

El segundo día descubro mi grupo que es el más bajo. Por la tarde bailamos flamenco.

El tercer día hay juegos durante el curso y vamos al centro de Málaga que es simpático.

Primeros días (Sophie)

Lunes. Por la mañana, es el primer día en la escuela con test hasta el fin de la mañana. Después, por la tarde, estoy en la playa y al final de la tarde visitamos Gibralfaro.

Martes. Por la mañana es la primera clase. Y por la tarde es la clase de salsa y de flamenco.

Miércoles. Por la mañana, es también la clase de español y por la tarde es la tarde de compras.

De lunes a jueves (Anna)

Lunes: primer día en la escuela y después ir a la playa. Después de comer, voy a Gibralfaro: es muy interesante. Salgo a la playa con Lea por la noche.

Martes: después de la escuela vamos a aprender salsa y flamenco. Quiero a Rocío muchísimo porque es guapa y muy interesante. Salgo con mi inglés por la noche.

Miércoles: vamos al centro de Málaga para comprar.

Jueves: vamos a la playa para jugar con la clase.

Primer día (Edgar)

Por la mañana hacemos un test un poquito difícil. Al mediodía vamos a la playa. Por la tarde visitamos Gibralfaro. Es una fortaleza grande y muy alta.

BIENVENIDOS A MÁLAGA SÍ

La familia de Málaga Sí quiere dar la bienvenida a todos los alumnos participantes en el curso junior de español de julio de 2007. Esperamos que el programa de clases y de actividades extraescolares y excursiones que hemos preparado os gusten y disfrutéis de ellas.

Si tenéis alguna duda o pregunta, por favor, preguntad a vuestros profesores, al personal de administración, al director académico o al director. Todos estamos para ayudaros deseando que vuestra estancia en la escuela y en nuestra ciudad sea una experiencia inolvidable.

¡Bienvenidos a Málaga! ¡Bienvenidos a Málaga Sí!